Las preguntas orientadoras permiten al niño y la niña analizar, reflexionar y emitir juicios valorativos, teniendo como base sus saberes previos ya que partiendo de ellos se inicia en la construcción de los nuevos aprendizajes.
¿Cómo se pude planificar una evaluación continua centrada en el estudiante ?
- Definiendo los criterios a evaluar
- Eligiendo los instrumentos adecuados y pertinentes (Guía de observación, registro anecdotario)
- Dando información a los estudiantes de los aspectos a evaluar
- Haciendo a los estudiantes partícipes de la evaluación(auto y coevaluación)
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